Intereses de Investigación

Angelica M. Silva Ph.D
Research Associate
Robarts Research Institute, Western University
1151 Richmond St. N., London, Ontario, Canada
N6A 5B7
asilva43@uwo.ca

Educación y Alfabetización Académica

Me interesa la pedagogía del español como L1, la enseñanza de géneros académicos como proceso, y la escritura como modelo de apropiación de conocimientos disciplinarios (función epistémica). Actualmente, estudio la escritura epistémica en condiciones controladas de laboratorio, para determinar codependencia entre variables: ansiedad por el desempeño de la tarea, auto concepto del aprendiz, afectividad, y estilos lingüístico-cognitivos del aprendizaje.

Acabamos de ganar un projecto de investigación internacional (Francia, Inglaterra, Holanda, y Canada sobre "la neurocognición de la escritura epistémica liderado por David Galbraigh de la Escuela de Educación en Southamptom (Inglaterra). Como educadora y lingüista, tengo siempre presente la importancia de una relación entre la enseñanza de géneros académicos y el aprendizaje del conocimiento disciplinario.

Neuropsiquiatría

Con una perspectiva interdisciplinaria, aplico los principios de investigacion de la lingüística computacional a la caracterizacion diferencial en trastornos mentales como la esquizofrenia.

Silva, A. M., & Limongi, R. (2019). Writing to Learn Increases Long-term Memory Consolidation: A Mental-chronometry and Computational-modeling Study of “Epistemic Writing”. Journal of Writing Research, 11(vol. 11 issue 1), 211-243. doi:10.17239/jowr-2019.11.01.07

Silva, A. M., & Limongi, R. (2018). La Escritura Epistémica en Contextos Académico Profesionales: Desafíos de Investigación Educativa, Cognitiva y Neurocientífica. Revista Educación Superior y Sociedad (ESS)(1), 41-58. http://www.iesalc.unesco.org/ess/index.php/ess3/issue/view/1

Limongi, R., & Silva, A. M. (2016). Temporal Prediction Errors Affect Short-Term Memory Scanning Response Time. Experimental Psychology, 63(6), 333-342. doi:10.1027/1618-3169/a000339